TRABAJOS SEGUNDO PERIODO SÉPTIMO
TRABAJOS SEGUNDO PERIODO NOVENO
LOS ENUNCIADOS Y SUS CLASES
Enero 23 de 2015
Tema: Los enunciados y sus clases
Logro: reconoce y aplica la teoría de los enunciado y sus clases en un contextos de habla
Actividad:
Primer momento: presentación de la teoría
Segundo momento: trabajo de aplicación en contextos de habla específicos
Tercer momento: socialización y resolución de problemas de la actividad
El enunciado, es un conjunto autónomo de palabras por medio del cual se expresa una idea.
Desde el punto de vista de la expresión, un enunciado es una cadena de sonidos, delimitada por dos pausas, que se pronuncia con una melodía o entonación independiente de la de otros enunciados.
Desde el punto de vista del significado, un enunciado es la expresión verbal de una idea. Tiene sentido completo.
Los enunciados se clasifican según su significado o a su estructura:
1. Clases de enunciados según su significado o modalidad:
1.1 Enunciativos. Afirman o niegan que algo sucede, ha sucedido o sucederá. Se subdividen, pues, en:
1.1.1 Afirmativos: El tiempo ha mejorado hoy.
1.1.2 Negativos: No ha venido Marta.
1.2 Interrogativos. Dirigen una pregunta al oyente. Pueden ser:
1.2.1 Totales, si admiten como respuesta sí o no: ¿Vas a la fiesta?
1.2.2 Parciales, si no admiten tales respuestas: ¿Dónde es la fiesta?
1.3 Imperativos. Comunican una orden o ruego: Siéntate.
1.4 Desiderativos u optativos. Expresan un deseo: ¡Ojalá venga!
1.5 Exclamativos. También enuncian afirmaciones o negaciones, p
ero con énfasis o especial fuerza, en lo que se que se manifiesta por los signos de admiración: ¡Qué tiempo tan malo!
1.6 Dubitativos. Enuncian algo, pero con dudas: Tal vez mejore el tiempo.
2.Clases de enunciado según su estructura:
2.1 Frases. Enunciados que carecen de verbo en forma personal. Pueden ser:
2.1.1 Nominales, si su núcleo (palabra principal) es un sustantivo o pronombre: ¡Menuda suerte!
2.1.2 Adjetivales, si lo es un adjetivo: ¡Qué bueno!
2.1.3 Adverbiales, si lo es un adverbio: ¡Qué bien!
2.2 Oraciones. Enunciados con un verbo o más en forma personal. Pueden ser:
2.2.1 Oraciones simples, si presentan un sólo verbo en forma personal: Ven aquí.
2.2.2 Oraciones compuestas o complejas, si presentan más de un verbo en forma personal: Ven aquí y mira esto.
REGRESO A CLASE
A pesar de contar con las tecnologías para realizar un trabajo de aula, sin ocuparse de ninguna otra cosa que el discurso mismo. Pienso seriamente que la construcción de cada elemento de clase, propone, dispone y hace que los estudiantes se apropien de cada elemento del discurso, de una manera significativa. Así que en clase construimos la carpeta contenedora de los trabajos -para portar y archivar-, la plantilla de trabajo -la que determina márgenes y renglones-, las hojas de producción -personalizada y juguetonas-. Y para hacer un acercamiento a la acción comunicativa del curso, iniciamos la inducción del área de Lengua Castellana -octavo-, con un texto informativo: Una carta al representativo personaje histórico, que le da el nombre al colegio; el ministro, gobernador y empresario, José María Bernal. Donde los estudiantes le cuentan cómo viven los jóvene
s del siglo XXI.
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LECTURA PARA OÍR
Se formaron jóvenes de bachillerato, para que le leyeran a los niños de nuestras sedes de primaria. Fue genial!!!
ACTIVIDADES DE MI COLEGIO
PEDAGOGÍA DE AULA
A pesar de contar con las tecnologías para realizar un trabajo de aula, sin ocuparse de ninguna otra cosa que el discurso mismo. Pienso seriamente que la construcción de cada elemento de clase, propone, dispone y hace que los aprendientes se apropien de cada elemento del discurso, de una manera significativa. Así que en clase construimos la carpeta contenedora de los trabajos -para portar y archivar-, la plantilla de trabajo -la que determina márgenes y renglones-, las hojas de producción -personalizadas y juguetonas-. Y para hacer un acercamiento a la acción comunicativa del curso, iniciamos la inducción del área de Lengua Castellana -octavo-, con un texto informativo: Una carta al representativo personaje histórico, que le da el nombre al colegio; el ministro, gobernador y empresario, José María Bernal. Donde los estudiantes le cue
ntan cómo viven los jóvenes del siglo XXI.
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